Đối với người Châu Á các số từ 1 đến 9 đều nói lên một ý nghĩa riêng biệt của nó hình thành nên ý tưởng về phong thủy. 

Kết quả kỳ thi Olympic vật lý sinh viên toàn quốc năm 2018, sinh viên trường ĐH Duy Tân đạt 6 giải 3, trong đó gồm 5 giải ba cá nhân và 1 giải ba toàn đoàn. Với thành phần đa số là sinh viên khối Khoa học Sức khỏe của trường, đạt được thành tích như vậy là một thành công lớn trong kỳ thi trí tuệ sinh viên toàn quốc về lĩnh vực vật lý.

Để giải quyết bài toán cực trị (không có điều kiện) của hàm hai biến, ta phải tính đạo hàm cấp 2.

Bài viết trình bày một số quy tắc và lưu ý khi tính đạo hàm cấp 2 của hàm hai biến

Ở nội dung toán cao cấp C+C1 - chương 4, ta học về hàm hai biến gồm từ nội dung lập hàm, lấy đạo hàm của hàm hai biến cùng một số ứng dụng và cuối cùng là bài toán cực trị.

Để giải quyết được bài toán cực trị, ta cần tính được đạo hàm cấp 1 của hàm hai biến.

Bài viết này sẽ tóm tắt lại các quy tắc và một số lưu ý khi tính đạo hàm của hàm hai biến.

Đạo hàm riêng theo biến nào thì nó cũng như hàm cận biên trong hàm một biến.

Để tính đạo hàm của hàm hai biến theo biến nào thì ta xem biến đó là biến, còn biến còn lại xem là hằng số.

1.Sự hòa tan

1.1. Một số khái niệm về hệ phân tán

- Hệ phân tán

* Hệ phân tán thô:

* Hệ keo:

* Dung dịch thực (dung dịch):

- Phân loại dung dịch:

+ Dung dịch khí: 

+ Dung dịch lỏng: 

+ Dung dịch rắn: 

1.2. Sự hòa tan, hiệu ứng nhiệt của quá trình hòa tan

Các em tải đề ở file đính kèm

Các bạn SV tải file bên dưới về ôn tập

Bài Tập C tháng 4 (lân 2) lớp MTH 100 F,H 

Bài Tập C tháng 4 (lân 1) lớp MTH 100 F,H 

Trong phần này, ta bắt đầu với những hàm số cơ bản mà chúng ta đã biết để thu được những hàm số mới bởi các phép biến đổi như Phép tịnh tiến, phép co giãn, phép đối xứng

Trong phần này ta sẽ tìm hiếu ứng dụng của tích phân xác định bằng cách sử dụng nó để tính diện tích hình phẳng giới hạn bởi các đường cong

Có 2 anh bạn ở viện Toán học đang ngồi uống bia, khi đã ngà ngà say

Các đề toán dưới đây chắc chắn không chỉ làm người lớn mà cả giáo viên cũng phải “vò đầu bứt tai” không biết nên chọn đáp án đúng như thế nào.