• KHOA
    KHOA HỌC TỰ NHIÊN

    Phụ trách các học phần thuộc Khối kiến thức giáo dục đại cương trong các chương trình đào tạo tại Trường Đại học Duy Tân.

  • KHOA
    KHOA HỌC TỰ NHIÊN

    Đảm nhận các học phần Toán học, Vật lý, Hóa học và Sinh học ở các chương trình đào tạo của Trường.

  • KHOA
    KHOA HỌC TỰ NHIÊN

    Xây dựng chương trình, kế hoạch giảng dạy và chủ trì tổ chức quá trình đào tạo các học phần Toán học, Vật lý, Hóa học và Sinh học đại cương.

18/04/2019 08:15:32 AM
Giảng dạy - Học tập
Phương pháp so sánh tính bazo của các amin

Nguyên nhân gây ra tính bazơ của các amin là do trên nguyên tử N còn một cặp e hóa trị chưa liên kết nên có thể nhường cho proton H+

Mọi yếu tố làm tăng độ linh động của cặp e tự do sẽ làm cho tính bazơ tăng và ngược lại.

+ Nếu R là gốc đẩy e sẽ làm tăng mật độ e trên N =>tính bazơ tăng.

+ Nếu R là gốc hút e sẽ làm giảm mật độ e trên N =>tính bazơ giảm

+ Amin bậc 3 khó kết hợp với proton H+ do sự án ngữ không gian của nhiều nhóm R đã cản trở sự tấn công của H+ vào nguyên tử N

=> nên trong dung môi H2O (phân cực) nếu cùng số cacbon thì amin b3< amin b1 < amin b2

CHÚ Ý: RONa > NaOH, KOH .... với R LÀ gốc hidrocacbon no ( CH3ONa, C2H5ONa .....)

VD1: Cho các chất: (C6H5)2NH , NH3, (CH3)2NH ;C6H5NH2. Trật tự tăng dần tính bazơ (theo chiều từ trái qua

phải) của 5 chất trên là

A. (C6H5)2NH , C6H5NH2; NH3, (CH3)2NH ;  B. (CH3)2NH ; (C6H5)2NH , NH3, ;C6H5NH2

C. C6H5NH2; (C6H5)2NH , NH3, (CH3)2NH  D. NH3 ; (C6H5)2NH , C6H5NH2, (CH3)2NH

Đáp án là A.

VD2: Cho các chất sau : p-NO2C6H4NH2 (1), p-ClC6H5NH2 (2), p-CH3C6H5NH2(3).

Tính bazơ tăng dần theo dãy :

A. (1) < (2) < (3) B. (2) < (1) < (3)   C. (1) < (3) < (2)    D. (3) < (2) < (1)

Đáp án là A